韓国で日本語教師を目指す!🇯🇵🇰🇷meet nihongo みーにち

韓国で日本語教師になることを目標に、2019年春より日本語教師養成講座に通い始めました。日々の学びや奮闘の記録を自分のために備忘録として書いていきます。韓国情報サイト meet korea みーコリも運営しています🇰🇷

6/28 中上級の教室活動②

 中上級の教室活動②

今日は中上級の読解の授業の流れを勉強しました。

 


ボトムアップ型とトップダウン型があるけど、

私は個人的には、学習者の立場ならトップダウンが好きです。

 


初めから読んだ長文が説明を受けたものだけより、

一部知らないことが混ざってたほうが、

何だろうって考えたり予測することが働くので面白いです!

 


講座でもトップダウン式でやりましょうとのことなので、模擬授業もそのようにしてみたいです。

 


次回、読解の模擬授業を25分

やることになってるんですが、私の不安はいくつかあります~

 

導入して、大意把握するまではどうにかなりそうな予感で、そのあとの、

精読でどこをピックアップして確認していくかということ。

 


模擬ビデオでは、

  • 指示語(これ、それなど)の内容の確認

 

  • 「べらべら話す」が出てきて「ぺらぺら話す」とどう違うかなどの表現の確認

 

  • 「通わせました」で使役について、「考えられました」で受身についてなどの、文法事項について

 

  • 「~ではないのだろうか」などの筆者の意見を述べる表現の確認

 


どういうことをピックアップするかが、教師の力量にかかってると思いました。

 


既習の文法で間違えやすそうなところを選ぶためには、既習の文法をどう習ったかまできちんと把握しなければいけない。

 


紛らわしい表現や、機能のある表現も、未習なのか、既習なのか、未習でも似た表現はなにを習ったかなどなど…。

 


当たり前だけど初級まで、今回ならみんなの日本語IとIIを把握しなきゃです。

 


多分今回の模擬授業ではそこまで要求されなさそうで、読解の授業を25分やってみようって雰囲気だけど、

 


これは秋の教育実習に直結するから、初級と関連づけたりできるように、真剣に教材研究したいです…!

 

話は変わりますが…

このブログ「みーにち」は、養成講座の開始の4月から始めたんですけど、

 

4月・5月は月に100PVずつだったのが、

6月は、今月だけで400PV超えてます!!😦

 

見てくださりありがとうございます〜!

相互に学んでいけたらと思うのでこれからもよろしくお願いします!

 

湿度多くてすっきりしたいとき…

私は冷麺(냉면)を食べたいです…!😂

 

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韓国の配達のレベルは本当に見習うべきです笑

 

これも家で待ってるだけで食べれるなんて😂

 

韓国の配達"(배달/ペダル)については、また詳しく話せたらなって思います!😋

 

 


今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

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