韓国で日本語教師を目指す!🇯🇵🇰🇷meet nihongo みーにち

韓国で日本語教師になることを目標に、2019年春より日本語教師養成講座に通い始めました。日々の学びや奮闘の記録を自分のために備忘録として書いていきます。韓国情報サイト meet korea みーコリも運営しています🇰🇷

8/23 日本語教育概論[11]教師の成長とは

日本語教育概論[11]

今日がテスト前最後の授業でした~


コースデザインの課題提出日だったので、私はミャンマー人の方のコースデザイン完成させて無事提出できました。


授業では、バイリンガルとか第二言語習得に関する用語の説明を受けました。

 


最後の時間は『教師の成長』についてグループで語り合う時間でした笑

 


教師の成長とはどういうことか、

成長するためにはどうすればよいかということについて。

 

 

  • 「生徒の成長が教師の成長」と答えた人がいて、なんかいいと思いました!笑

 

 

  • どんな人にも教えられるようになる というのも出ました。

 


成長するためにどうするか

については

 

Plan→Do→Check→Action


当たり前のようで、自分のことを振り返ってみると、

意外とDoばっかりになったり、

Planだけして実行できなかったり、

Checkが疎かになっていることもあるかと思いました。


成長してどうなりたいかということから、

話は「理想の教師像」に

なりました。

 


A「勉強以外のこと(文化やそのほか大切なことなど)も教えられる先生

 

B「生徒と同じ視線にたてる先生、距離が近く頼ってもらえる先生

 

私「太陽みたいな人

 

どれも納得しました!


私の理想像について

ですが…、


私はもともと先生には絶対なりたくないって思って、

でもいろいろあって教育大に入ることになってしまった人です笑

 


先生になりたくないって思ったのは、

自分の学生時代(特に小中学校)で、いつも先生は子供に反抗されたり攻撃されたり馬鹿にされたり…


肝臓悪くなったり、鬱になってしまったり、子供の前で泣いちゃったり…😭


大変なことの方が多そうで

なりたくないなって思いながら過ごしてました笑


授業がわかりやすい先生でも微妙な先生でも、優しくていい先生でも…


よく考えてみると生徒思いの先生ばかりでした…😂


だからこそかもしれませんが…


学校現場は嫌だけど

教えることは楽しいと気づいた私は、

それ以外の道を模索し、いろいろ経た結果、日本語教師を目指しています。

 

介護実習で会った元教員のおじいちゃん


長くなりましたが、理想の教師像「太陽みたいな人」というのは、

大学2年の時に行った介護実習での、

元教員のおじいちゃんが言った

「教師は太陽であれ」という言葉です☀️

 


その時は大事そうだから覚えておこうって感じだったんですけど、

教育実習を経験したり塾で受験生を担当したり、

逆に自分が先生から習う時に当てはめて考えたりしてみて

ようやくわかりました!

 


こないだ行ってきた韓国の語学院の先生の

学生がこんなに頑張ってるから先生はもっと頑張らなきゃいけない!

という言葉も繋がると思いました。

 


この話は韓国の語学院訪問として別で詳しく書こうと思います!

 


太陽を言い換えれば、

私は人の前に立つ人、何かを教える人は、

前向きなエネルギーを与えられる人であるべきだと思います!

 

また目標のような目指したい存在であるべきだと思います!

 


当たり前かもしれないけど、

やっぱりやる気のない先生の時はクラスの雰囲気すごい悪かったし、

ついていきたい!って思われる存在であるべきだと思いました!


勉強は辛くても先生に会いたいとか、先生に教えてもらったら頑張れるとか。

 


いろいろ書きましたが

来週はテスト三昧、

再来週からは教育実習がいよいよ始まるので、

考えるだけでなく行動に移して頑張ります…!笑

 

f:id:mie759:20190823224652j:image

 

これはメタ認知ストラテジーの時の先生が描いた絵です🍊

 

オレンジの服着た先生がレンジのペン使ってて可愛いくて撮っちゃいました笑

 

今日は乗った汽車が30分も動かなかったのでたくさん書いちゃいました!笑

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

8/3 中上級の教室活動⑦

中上級の教室活動⑦

今日は朝から模擬授業してきました!

 


今回は、中級の口頭表現 25分!

 

上級へのとびらの2課、会話練習でロールプレイをしました!

 

内容は「謝る」について。


友達に借りたものを忘れてきて謝る場面です。

 

f:id:mie759:20190804142520j:image

f:id:mie759:20190804142529p:image
f:id:mie759:20190804142533j:image

こちらがロールカード!

f:id:mie759:20190804143156j:image
取り上げるべき表現がなにかわからず、教科書のロールプレイに載っていたものを敬語からタメ口に直しました笑

 

f:id:mie759:20190804142616p:image
「~ちゃった」

「~のにごめん。」


主にこの2つを取り上げました。

 

f:id:mie759:20190804143225j:image
模擬授業は同じ受講者が学生役なので、

ロールプレイであまり間違いが出なくて

フィードバックの練習にはならなかったです笑

 


反省点は

  • 準備不足で教案の一部を飛ばしちゃって、後で補足説明しました。


具体的には、穴埋め確認した時に、その表現の意味も確認するはずが、忘れて表現を使う練習してから、思い出して説明しました。

 


日本人だからできていたけど、学習者だったら意味わからず文を作る練習することになってたと思います。

 

他の人の教案見せてもらったら、もっと見やすい工夫があって、文字大きくしたりスペースあけたり、色をつけたりしてました。

 

  • 既習事項の確認ができなくて、習ったこととの結び付けが全然できませんでした。

 

  • 同じ受講者からのアドバイスで、今回は友達との会話に絞ってやったけど、目上の人には使わない表現であることとかに触れて説明するのがいいとありました。


たしかに、そこは欠けてたのと、これもやはり既習との関係付けが足りなかったと思いました。

 

 

  • 前にも気をつけようと思ったのになかなか直らないのが、生徒に読んでもらったりしたあとに「ありがとうございます~」と言ってしまうこと笑


生徒はお客さんじゃないからそれは不自然だと、教育実習の見学の時に言われてるのを聞いたのに…


実習までに直したいのにもう模擬授業の機会がない😱

 

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

日曜の昼から勉強してるので、夜はダンスの練習行こうと思います😆

 

授業のテストも課題もどんどん増えてきてるけど息抜きしながら頑張ります!🔥

8/2 日本語教育概論⑨

 日本語教育概論⑨

今日はコースデザインの授業でした!

 


いろんな国籍やバックグラウンドの学習者の中から1人選んで

コースデザインをするというもの。

 

 

私は韓国に行きたいので、

無条件でビジネス日本語を勉強したい韓国人を選びましたが、

 

ビジネスレベルの日本語のコースデザインと授業一回分を考えるのが

難しそうでやめました笑

 


代わりにミャンマー人で大学進学を目指す人を選びました~

 

大学進学の指導に興味あったので!

 


いろんな情報を元に、

指導目標やカリキュラムなどから考えていき、

最終的にはコースデザインと授業一回分の教案を考えます…!

 


お盆明けに提出…!

 


お盆は

韓国に行こうと思ってて、できたら、

ヒューマンアカデミーの卒業生が

韓国で働いてるので、

その学校の見学なんてできたらっていう望みを持ってます笑

 

もし無理でも試験前最後の韓国行ってきます!笑

 

最近情勢が悪いけど、それのせいか飛行機安くなってるし、個人間ではなにも影響ないので、普通に行ってきます〜🇰🇷

 

七夕の短冊に

今日は札幌駅のJRタワーの展望台で気分転換にしてきましたが、

七夕の短冊にたくさん韓国語もありました!🎋🌠

 

f:id:mie759:20190803005058j:image

可愛いですよね😍

 

私たち家族来ました〜って☺️

 

政治問題は迂闊に話せないけど、

鵜呑みにしないことと、個人の関係とは切り離して考えることが大切かなって思います〜!

 

もちろん、10月の検定試験の合格祈願も書いてきました!🥺

 

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

7/31 対照言語学・社会言語学⑧文法⑨

対照言語学・社会言語学

今日はテスト前最後で、会話分析についてでした!

 


キーワードは、隣接ペア、垣根表現、優先応答、スモールトークなど! 

 


このあたりもたくさん検定に出てますよね!

 


具体的な会話の問題の時にちゃんと答えられるように数をこなしたいです~

 

文法⑨

アスペクトの続きとモダリティに入りました!

 


ちょうど平成21年度の過去問解いてて、

テンスとアスペクトとモダリティとヴォイスの現れる順番についての問題で

間違えたばかりでした!笑

 


モダリティはテンスやアスペクト、ヴォイスを含む命題部分を

最後に包み込むということ。

 


これを先に習ってれば解けたなと思いました~

 


モダリティの表現は、見えない話し手の気持ちが含まれていて、

教えるのが難しそうだと思いました~

 


教えるコツは、使われる状況を、誰に向けてどうやって使うのかも一緒に提示するとのこと。

 


一番、定番でわかりやすい場面設定をできるかが重要そうですね~!

 

韓国で不便だったこと…

f:id:mie759:20190731221016j:image

 

勉強中に眠気と戦う時、普段でもスッキリしたいときなど、私はいつもミンティア食べるんですけど、

 

こういう小さくて、食べながらでも話せるような小さいタブレット、韓国全然見当たらなかったです!笑 (私は)

 

その代わり、ガムが多かったです!

 

ガム派の人もいると思うけど、私は日本に一時帰国するたびにミンティア買って帰りました〜笑

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

このサイト、はてなProに切り替えたんですけど、GoogleのAdsenceが通らなくて手こずってます😂

 

誰か助けてください笑

 

また、YouTubeも趣味に始めました〜

 

今週の土曜また更新予定なので是非登録してもらえたら嬉しいです🥰🌈

 

👇

https://www.youtube.com/channel/UCu6JaY8MJSyUBPV2HbeZBKg

 

 

7/29 歴史と文字表記⑧ 音声学・音韻論⑧

お久しぶりです!

7月に入って、養成講座も折り返しになって中だるみしちゃってました!

 

勉強も少し緩んでたけど日記はメモには書き溜めていました!笑

 

歴史と文字表記⑧ 

今日は送り仮名について。

 


知り合いの学習者にも聞かれたことがあるけど、入り口と入口は何が違うのか。

 


今日読んだ、送り仮名の拠り所となっている国が出した文書では、

看板や標識のときはまた別で考えるとのこと。

 


正しくは入り口だけど、

看板や標識のときは短くすることもあるんだね。

 


あとは、「入る」をはいると読んで、

「入れる」をいれると読むとき、

 

入ることができる=入れる(入れる) になって、

見た目上は同じになってしまうから、

 

自動詞の可能系なのか、他動詞なのかは

文脈判断となってしまう。

 


難しいですね…


音声学・音韻論⑧

今日はアクセントとイントネーションについて!

 


言語学的にはアクセントが語単位、

イントネーションが文単位

という違いがあるとのこと。

 


高低や強弱で使い分けると思ってました!笑

 


イントネーションについて

日本のイントネーションは、

上がれば⤴️疑問、

下がれば⤵️納得・不満 とのこと。

 


そこで、韓国人の日本語で不自然に感じてしまうあるあるの謎が解決しました!!😆

 


A(韓国人):韓国料理はなにが好き~?

B:サムギョプサルが好き!

A:あ~~サmギョpサ⤴️⤵️r 


※日本人なら:あ~サムギョプサル!⤵️

 


これわかる人いません?笑 

納得したり気づいた時の語尾が長くて上がって下がるやつ!笑

 


上がるのは日本人は疑問とかしか使わないから、ここで出てくるのが不自然だから違和感あるんですね!💡

 


韓国に長い日本人の先生とお話しする機会があったとき、

日本語でもこのイントネーションが出てて、韓国人っぽい話し方になってるなーって思いました笑

 

いきなりですが

YouTube開設してみました!笑

勉強ばかりで疲れて気分転換に踊り始めました〜笑

 

f:id:mie759:20190730001613p:image

 

⏬⏬

https://www.youtube.com/channel/UCu6JaY8MJSyUBPV2HbeZBKg 🌈

 

よければ見にきてください♪

実はYouTubeよりinstaの方が反響大きいです笑

 

⏬⏬

insta @batonkpop 🌈

 

これから勉強の合間に更新してこうと思っています〜😆

6/28 中上級の教室活動②

 中上級の教室活動②

今日は中上級の読解の授業の流れを勉強しました。

 


ボトムアップ型とトップダウン型があるけど、

私は個人的には、学習者の立場ならトップダウンが好きです。

 


初めから読んだ長文が説明を受けたものだけより、

一部知らないことが混ざってたほうが、

何だろうって考えたり予測することが働くので面白いです!

 


講座でもトップダウン式でやりましょうとのことなので、模擬授業もそのようにしてみたいです。

 


次回、読解の模擬授業を25分

やることになってるんですが、私の不安はいくつかあります~

 

導入して、大意把握するまではどうにかなりそうな予感で、そのあとの、

精読でどこをピックアップして確認していくかということ。

 


模擬ビデオでは、

  • 指示語(これ、それなど)の内容の確認

 

  • 「べらべら話す」が出てきて「ぺらぺら話す」とどう違うかなどの表現の確認

 

  • 「通わせました」で使役について、「考えられました」で受身についてなどの、文法事項について

 

  • 「~ではないのだろうか」などの筆者の意見を述べる表現の確認

 


どういうことをピックアップするかが、教師の力量にかかってると思いました。

 


既習の文法で間違えやすそうなところを選ぶためには、既習の文法をどう習ったかまできちんと把握しなければいけない。

 


紛らわしい表現や、機能のある表現も、未習なのか、既習なのか、未習でも似た表現はなにを習ったかなどなど…。

 


当たり前だけど初級まで、今回ならみんなの日本語IとIIを把握しなきゃです。

 


多分今回の模擬授業ではそこまで要求されなさそうで、読解の授業を25分やってみようって雰囲気だけど、

 


これは秋の教育実習に直結するから、初級と関連づけたりできるように、真剣に教材研究したいです…!

 

話は変わりますが…

このブログ「みーにち」は、養成講座の開始の4月から始めたんですけど、

 

4月・5月は月に100PVずつだったのが、

6月は、今月だけで400PV超えてます!!😦

 

見てくださりありがとうございます〜!

相互に学んでいけたらと思うのでこれからもよろしくお願いします!

 

湿度多くてすっきりしたいとき…

私は冷麺(냉면)を食べたいです…!😂

 

f:id:mie759:20190628180132j:image

 

韓国の配達のレベルは本当に見習うべきです笑

 

これも家で待ってるだけで食べれるなんて😂

 

韓国の配達"(배달/ペダル)については、また詳しく話せたらなって思います!😋

 

 


今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

あまり更新できていませんがこちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

6/26 対照言語学・社会言語学③文法④

対照言語学・社会言語学

今日は中国語との比較!

 


中国語は漢字圏だからこその誤用が多いみたい。

 


手紙が中国語だとトイレットペーパーのように。

 


全く共通することと、一部共通することがあるために誤用が多発しそう~

 


中国語の知識が無いとわからないことも多くありそう笑

 


でもある程度パターン化してる誤用もあるみたいだからそれは頭に入れておきたい!

 


例えば「か」が抜けることとか。

❌明日テストがある教えて。

⭕️明日テストがあるか教えて。

 


中国語も勉強してみたいって最近思う~

 


文法④

今日は動詞の続きと、副詞、形容詞について。

 


面白かったのは、

名詞と形容動詞がはっきり区別できないものが多々あること。

 

 

  • 元気

元気が出る というふうに主語にもなる →名詞的

元気な人 というふうに形容動詞にもなるし。

 

 

  • ピンク

ピンクを好む →名詞的

ピンクな気持ち?ブルーな気持ちってテレビでいっとき流行りましたよねww

 

  • 静か

静かな場所→形容動詞

静かの海→唯一の名詞的な使われ方

 

静かの海 初めて知りました!笑笑

 

 

今日、品詞がひととおり終わって、ますます日本語には例外が多いんだなって思いました。

 


例外も多いし、はっきりと線引きできず、中間もあるものも多いし。

 


学習者には、最初はシンプルに伝えて、後からスキルアップさせていくように伝えたいなと思いました。

 

最近欲しい服

韓国って短い丈が多いと思うんですけど、

このスカート、日本語で言うとキュロットスカート

 

スカートに見えて短パンっていうのいくないですか?😆

 

 

f:id:mie759:20190626221836p:image

実は短パン
f:id:mie759:20190626221842p:image

 

北海道じゃなかなか短いの履けないけど、夏になったらもっと開放的なの着たい〜😂

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

あまり更新できていませんがこちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

6/24 歴史と文字表記③ 音声学・音韻論③

歴史と文字表記③

今日は日本の海外での日本語教育の歴史について。

 


歴史と深く関わってて、日本語教師としては知っておかないといけないことだなぁって思って聞いてました。

 

香港だけイギリス領だったとか、そうだったっけ…ってなってしまったので、歴史の勉強ちゃんとしたいです…笑

 

音声学・音韻論③

今日はリスニングをやりました!

 


有気と無気の聞き分け、破擦音と摩擦音の聞き分けなどなど。

 


難しかったのは、

  • 通常のガ行と鼻濁音のガ行の聞き分け

 

  • ザ行の破擦音と摩擦音の聞き分け

これはタンギングのようにくっきりしてるのが、破擦音というのが納得いきました。

 


サ行では、歯摩擦音か歯茎摩擦音かの聞き分けで、

これは日本人的に滑舌の悪いほうが歯摩擦音だなーって思いました。

 


この聞き分けをしてから、

自分の発音が気になり始めて、自分の発音、悪いほうで言ってるとき多いなーとか

 


リスニングの問題文や人の発音も、

今、こっちの発音だったなーとか

 

 

このリスニングを繰り返したら、

学習者の間違った発音を聞き分けられそうで、

それの原因もわかりそう!

 

大好きな韓国版おにぎり

주먹밥!!

주먹(こぶし✊)+밥(ご飯)です!

 

f:id:mie759:20190624234959j:image

 

ごま油がきいててめちゃ美味しいんですよね😂💕

 

最初は混ざってはなくて、手で直接混ぜて形を作ります!

 

熱いんですけど、食べやすい大きさに片手で頑張ります笑

 

一回分やればだいぶ慣れると思います!笑

 

f:id:mie759:20190624235123j:image

 

材料さえそろえれば日本でもできそうですね😆😋😋

 

食べたい…!!

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

あまり更新できていませんがこちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

6/21 中上級の教室活動① 日本語教育概論②

中上級の教室活動① 

今日から中上級が始まりました!

 


中上級のレベルを知るために、OPIの実際の音声を聞きました!

 

 

  • 超級は、本当にネイティブのような話し方と内容で、音声だけじゃ日本人だと思うレベルでした~

 

 

  • 中級は、自分の韓国語レベルくらいだと思いました~

答える文は単文が多くて、複文はまだあまり出てこないのと、たまに聞き取れない単語があったり、て形の活用を間違ったり、イ形容詞とナ形容詞の活用を混同したり。

 


見るです。良いでした。などなど。

 

でも思ったより話せてた感じがしました。

 

ただ、発話の量に惑わされず、単文なのか、複文なのかなど、難易度に注目すべきだとわかりました。

 


ペラペラたくさん話してるからといって中級、上級というわけではないということ。

 

 

  • 初級は、質問の答えが単語レベル、単語も思い出せなくて、答えるのを諦めちゃったり。言い間違いや聞き取れない単語があったり。

 


いろんな級の日本語レベルを実際に聞いてみて、これから作ることになる中上級のイメージが少しわきました。

 


初中級の、聞いた話は意味は理解できてるけど、答えるとなると、活用を間違ったり、出てくる言葉の形が不正確であったり、言い直したり。そのもどかしい感じが共感できました笑

 


わかっていても使えてない人たちに向けて、使えるようになる教案を考えられるようになりたいです。

 


日本語教育概論②

今日はオーディオ・リンガル・メソッドについてDVDを見ました!

 


中級向けだったから、応答練習とか拡大練習の、先生のキューが高速ですごかった!笑

 


あんなに早く正確に文章長くすらすら言えない笑

 


オーディオ・リンガル・メソッドは、形式を重視した繰り返しの練習が中心だと覚えられました。

 


この、外国語教授法の種類が、本当に多いし、カタカナも多くて、なかなか覚えられてなかったんですけど、DVD見て、記憶に残りそうです!

 


次回以降も見ていくようなので、これで1つずつ覚えていけそうです…!

 

 

今月の都市

インスタの広告でたまたま出てきた、韓国人向けの北海道の旅行の広告!

f:id:mie759:20190621221640p:image

 

「今月の都市 北海道!

美しいエメラルドの光の人口湖と、終わりなく広がるラベンダー畑の風景を見ることができる7月の北海道に行ってみようか〜?💜」

 

私、富良野とか美瑛は行ったことがないので行ってみたいです…!

 

北海道旅行をした韓国人の知り合いは、私より詳しいので、道民としては一度行っておきたいし行きたいです😂

 

みなさんは7月の日本旅行はどこを勧めますか〜?

 

私は道民だからっていうのもあるけど、夏は涼しい北海道を勧めたいです!

ビアガーデンも最高だし🍻💕

 

ただ、海外に行くときに、自分の国や地元についてよく知っておくのは大切なことだと痛感したのを思い出しました〜

 

韓国行く前に、日本にいるうちに少し旅行できたらいいのですが…

 

 

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

あまり更新できていませんがこちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

6/19 対照言語学・社会言語学②文法③

対照言語学・社会言語学

今日は英語との比較をしました。

 


英語に限らず、日本語でその品詞のものが外国語でもそうとは限らないのを気をつけないといけないと思いました。

 


例えば 「違います」は日本語では動詞、英語では「different」で形容詞。

 


母語に引っ張られて起きる誤用を見抜いて指摘できるようになれたらいいなと思いました。

 


特に海外で働くときは、その言葉ではこうだけど、っていう一言があるとよりわかりやすいと思いました。

 

 

 

あと、誤用の原因は、理解の不足だけではないということ。

 

 

  • 知ってるルールを別のところでも使っちゃう過剰般化
  • ストレスや不安による逆行
  • わかっててももうクセになってる化石化

などなど。

 


誤用の原因がいろいろだから、間違ってしまったときに、ただ、正解を伝えればよいというわけではなさそうですね…。

 


来週は中国語との比較~

 

 

 

文法③

今日は、

  • 自動詞と他動詞の続き
  • 意思動詞と無意思動詞
  • 瞬間動詞と継続動詞

 


動詞について知っておくべきことを頑張って学習しました…。

 


最近夜の授業が疲れて辛いです😂

 


でも文法の知識は一番大切だと思うので頑張りたいです…。

 


検定試験にも出そうな文法の知識がたくさん今日もありました~

 


「自動詞と他動詞で、対のないものはヴォイスで代用する」など。

 


こんな選択肢出てきたら、この一文だけで何分もとられそうで、捨て問になるかもしれないです…。

 


これは今日知ったからわかるけど。

 


こんいう感じで出されると難しいです~

 

 

漢江でキャンプ

一年前の6月の頭には漢江でキャンプしてました!

f:id:mie759:20190619222035j:image

 

明るいときからビール🍺さいこーでした!!

 

f:id:mie759:20190619222049j:image

 

 

大学の韓国人学生と一緒にみんなでキャンプしました!

 

f:id:mie759:20190619222239j:image

テントはこんな感じで始めからあります〜

 


f:id:mie759:20190619222157j:image

 

物は全部借りて、買ってきたお肉焼きました!


f:id:mie759:20190619222151j:image

 

夜は結構寒かったです〜

 

お酒飲んだあと、寒い中夜中に食べた韓国の辛いラーメンがしみました〜😂💕懐かしい〜

 

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


日本語教師のみなさん、勉強中の方々、今日もお疲れ様です☺️

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

あまり更新できていませんがこちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

 

6/17 歴史と文字表記② 音声学・音韻論②

歴史と文字表記② 

日本語学史について。


日本語の歴史は日本語史、今日は日本語の研究についての歴史で日本語学史~

 


途中では

「は」と「が」の違い

について分析しました。

 


違いはたくさんあるので、もう少し本読んで考えたいと思います~

 

 

 

なんかあまり書くことがない笑

 

 

 

音声学・音韻論②

今日は、ついに、検定試験の聴解で出てくる、あの横顔の図の勉強が始まりました!

 


あの、全部同じに見える横顔の図を解読できるようになり…ました!

 


まだ代表的なもの10個くらいだけど。

 


来週テストすると思うので、少しずつ復習したいと思います~

 


まず喉の奥の隙間を見て、鼻音かどうか判断して~

 


舌の形見て調音点判断して~

 


調音法は少し覚えないといけないのかな…

 


閉鎖の時に、破裂なのか破擦なのかは、覚えなきゃ…

 


この横顔についてたくさん頭使って疲れて、音素学について、勉強して、

 

20時過ぎてみんな疲れてくると、

 

先生が、特殊音素についてベテランでも発音が難しいっていう知り合いの話や、関連した猫ちゃんの和む話までしてくれました。

 


疲れてる雰囲気を読み取って、雑談できること、それによって生徒が笑ったり和んだりしながらも具体的な実例を知ったり、すごいと思いました。

 


しようと思って雑談できるってすごいですよね笑 しかも多少ためになる話かつ、面白いとか和む話

 


疲れてる時に詰め込んでも身に付かないってのはわかってるけど、

 

普通は、強行的に進んで、生徒は眠いし頭には入ってないしっていうのが普通の授業だと思うんですけど。

 

私はまだ教えるべきことを正しく教えきるっていう当たり前の最低限の目標しかたてられなさそうですが、

 

いつか、生徒の気持ちをくみ取って教室の雰囲気をコントロールできるような先生になりたいです…!

 

韓国のシミラールック

以前にも紹介した、ZIGZAGっていう服のネットショッピングのアプリで、

 

可愛いカップルルックのお店見つけました😍


f:id:mie759:20190617221651p:image

f:id:mie759:20190617221714j:image
f:id:mie759:20190617221707j:image
f:id:mie759:20190617221711j:image

 

モデルがいいってのは半分以上あるよね…😂

 

でも可愛いですよね😍💕

 

いつかしたいです〜☺️❤️

 

 

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

こちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

6/15 教育実習の見学《初中級》 教材研究の会《みん日II》

教育実習の見学《初中級》 

初中級を見てきました!

 


初中級のレベル向けの授業はどんなことに気をつけるべきか、どんな生徒がいるのか考えました。

 


初中級の生徒のレベルはどれくらいか

初級は一通り終わってるけど中級には進めていないレベルとするなら、何に重点をおくべきか、

 


すでに習ったことは一から教える必要はないこと、でも身についていないからこそ復習をちゃんとすること、

 

いろいろ難しいと思いました~

 


まだ初級の教案しか作ったことはないけど、初級の内容をしっかりわかってないと、初中級も作れなさそうなので、道のりは長そうです…

 


個人的にはわかりやすかった先生の授業

があったけど、

講座の先生のフィードバックでは、

抽象的な説明が多くて、初中級の学習者にはもっと具体的に説明するべきとありました。

 


ネイティブにはわかりやすかったけど、レベルに合わせた説明を考えないといけないと思いました。

 


また、抽象的なことは上級レベルとかでは大切になると思うので、それはそれで大事だと思いました。

 


教案を作るときに気をつけることが

多すぎて、何も作れなくなりそうです…笑笑

 


1つずつゆっくり改善していくとしたら、私が気をつけれそうなことは、先生が説明しすぎず、生徒に説明させる、言わせるということです。

 


これは意識したら変わりそうなので今の段階ではこれだけまずは気をつけて教案考えてみたいです…。

 

 

 

教材研究の会《みん日II》

教材研究の会というものがあり、今日初めて参加してきました。

 


ほとんど現場を踏んでいる先生たちで今日は6人くらい、講座で勉強中は2人とかでした。

 

f:id:mie759:20190616221434j:image


みんなの日本語をどうやって授業で使うか、教えるときはどんなことに気をつけるかなど勉強しました。

 

 

今日はBook IIで、各課の問題と、まとめの問題の違い、それの使い方などを考えました。

 


まとめの問題で出される傾向から、学習者の混乱しやすいことや疑問を知るという、読み方を知りました。

 

 

 

また、復習問題は、どこの課に対応しているのか確認することで、どこの課の何を理解してないから間違えるのかわかるから、1問ずつメモしておくのも先生はしてたと言ってました。

 

 

 

とにかく、教科書の分析もたくさんしなきゃいけなさそうです…。

 

 


今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 

 

 

韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

最近あまり更新できていませんが

こちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

6/14 初級クラスの教室活動《テスト》 日本語教育概論②

初級クラスの教室活動《テスト》 

テストでした!

 


間違ったところは、

  • ミステイクとエラーについて。


て形の活用で、読んでいますを読みていますと間違うのは、意味交渉には支障がないのでローカルエラー。

 


私はミステイクと選んでしまったのは、ミステイクの言語運用の失敗に当てはまると思ったから。

 


でも言語運用の失敗は、言い間違いや一回きりのその場でのミス。

 


この間違いは勘違いをしてるから繰り返す可能性があるから、言語能力の欠如というエラーに当てはまるとわかりました。

 

  • クローズドクエスチョンとオータナティブクエスチョン

 


エスノーのクエスチョンはクローズドクエスチョンの中の一つ。オータナティブは二者択一とはわかっていたけど、イエスノーではない二者択一とのこと。

 


朝ごはんを食べましたかのような質問はオータナティブクエスチョンではなく、イエスノークエスチョンで、クローズドクエスチョンの一つ。

 


私はオータナティブクエスチョンを選んで失点。

 

 

  • 機械的練習と有意味の練習とコミニカティブな練習

この3つについては、それぞれの練習の意義は赤本でよく確認しておけばよかったと思いました。

 

 


日本語教育概論②

今日は日本語教育にかかわるいろんな機関や試験について、担当したものを発表しあいました。

 

 

文科省から民間の機関まで幅広い内容でしたが、

日本語教師としては、奨学金や日本語講座、各種の制度について、そのような制度があるってことを知っておくことが大切だと思いました。

 


また、教師に向けて便利な情報サイトや知っておくべき団体などもたくさん知れました。

 


過去問

今月までに10年分という4月の時の目標…やっと2年分終わったという事実…

 


時間の使い方を見直して、バイトの時間を減らしたり、活動時間を増やしたり、なにかしら変えようと思います。

 

 

韓国のケーキ!

サーティーワンのアイスケーキ!

韓国ではサーティーワンではなく、Baskin Robbins(べスキンラビンス)もしくは頭文字をとってベラと言います!

 

f:id:mie759:20190615000041j:image

 

カロン乗ってて、中のアイスも途中で味が変わります🤭💕

 

f:id:mie759:20190615000113j:image

 

みんなでくるくる回しながらつついて食べました笑

 

途中はちょっと汚いですね笑

 

いろんな味を食べられるから永遠に回して食べれそうでした😋😋

 

機会があればぜひ🎂❤️

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

こちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

 

6/12 対照言語学・社会言語学① 文法②

対照言語学・社会言語学① 

今日は対照言語学の概要と、日英韓中(露独)の言語の比較をしました。

 

有声・無声の区別について

韓国語は勉強したけど、韓国語も区別がないと今日知りました笑

 


中国語は区別がないってのはこの講座で勉強したけど。

 


有声・無声の区別がない代わりに有気・無気の区別があります。

 


韓国語の発音について考えてみたら、

日本の「た」は韓国語の発音にはなくて、

 

다と타の中間だよって、韓国語の先生に言われました。

 


そもそも発音の仕方が違うから無理あったってことですね。

 

IPAでの表記は

韓国語の

ㅋ は/k h/  (hは小さく右上に) →激音


ㄲ  は/?k/って表記するみたいです。(?ではないけど似たやつ)→濃音

 


激音と濃音の普通のやつの区別は、空気の量で決まります。(有気・無気)

카→空気多い

까→空気なし

가→普通?

 


日本語の「か」と「が」の区別は、声帯が震えるかどうかで決まります。(声が出るか出ないか)(有声・無声)

 

音声学的に見直すと、韓国語の発音、もう少しマシになれそうな気がする…。

 

少なくとも頭ではわかりそう…。

 

日本語教えるときに直結しそうで、

対照言語学の大事さを痛感しました笑

 

ただ、仕組みは理解したけどどうやって教えればいいのかはわからない…笑

 


文法②

動詞について詳しく勉強しました。

 

命令形の北海道弁!?

びっくりしたのは、命令形の「食べれ」北海道弁だってこと。

 


正しくは「食べろ」

 


「する」は、「すれ」でなく、「しろ」

 


まっすぐ走れ😡とか、早くしろや😡って本当にみなさん使わないんですか?笑 

 

方言って自覚なかったです。

 

 

2グループ動詞に、方言の影響が出てるみたいです笑


見る→見ろ、見れ、 着る→着ろ、着れなど…

 


ちゃんと自覚して、間違わないように教えたいです…。

 


1グループが、

待つ→待て 書く→書け だから、

それに引っ張られて、見る→見れ のように、

全てエ段の音に変えてしまっているのかなって思いました笑

 


ら抜き言葉について。

特に2グループの可能型のときに、気をつけないといけないってわかりました。

 


着る→着られる、✖︎着れる

 


ら抜き言葉の防止としては、

  • 受け身型と同じだと考える
  • ちゃんと「られる」をいれる


意識していこうと思いました…。

 

ちゃんとルールに基づいて日常生活でも頭の中で立ち止まって考えようと思います。

 

 

安い飲み物シリーズ Juicy

f:id:mie759:20190612222110j:image

 

以前に Mega Coffeeを紹介しましたが、今回はJuicyです!🍓🍌🥝

 

メガコーヒーよりはフルーツ系が多くて、ここもめちゃくちゃ安いです!

 

写真はたぶんMサイズですが、Mサイズまでなら高くても100円台、高くても200円くらいまでで買えます!👏

 

オレンジ色のお店が目印です🧡

f:id:mie759:20190612233426j:image

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

こちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info 

 

6/10 歴史と文字表記② 音声学・音韻論②


歴史と文字表記② 

今日は文法とか活用とかの歴史について。

 


いまは5種類だけど、昔は活用の種類が8~9種類とかあったとか。

 


全然内容頭に入ってないや…

 


帰りの電車なのに全然思い出せない笑

 


あとは、前にも勉強した、

外来語の由来の国別の整理!

 


ポルトガル語なのかオランダ語なのか、見分けが難しいのと、あとはドイツ・イタリア・フランスの例外を覚えなきゃ!

 


授業ではクイズ形式で確認して、覚えるのは各自って感じ。

 


どうやって覚えるか考える、とか、例外の確認を授業中にしたらもっといい時間だったと思う。

 


イ形容詞とナ形容詞の否定の形に注意が必要って話。

あとは、歴史に関係ないけど、

みんなの日本語の内容について。


寒い→寒くなかったです。✖︎寒くありませんでした。

 


綺麗だ→綺麗じゃありませんでした。✖︎綺麗じゃなかったです

 


イ形容詞は「ありません」を使っちゃだめなのに、ナ形容詞は「ありません」を使って否定するのが、教科書では正しいとのこと。

 


日本人はどっちも使うからこそ、教科書で自分がどう教えるべきか、把握しないとごちゃごちゃに教えてしまうとのこと。

 


なんでこんな風に使い分けしてるのかな。

 

歴史の授業は

興味の少ない人にとっては面白くないことも多いかもしれないけど、

自分の授業を、面白くないけど頑張ってねって先生が言うのは、

プライドもなにもないのかと疑問に思っちゃいました。

 

途中のゲームも楽しさの偽造というか、意味のないゲームするくらいなら帰りたいって思っちゃいました笑

 

楽しくないものをいかに楽しく、もしくはわかりやすく教えるために頑張るのが先生の仕事だと思いました。

 

自分が生徒にそう思われないように頑張りたいです…😓

 

音声学・音韻論②

今日は母音と子音の、正式名称、全部勉強しました…。

 


漢字たっっくさん書きました😂😂

 


疲れた…。

 


でもただの記号に見えた発音記号がどんな音を表してるのかもわかったし、だいぶわかるようになってよかった…

 


あとは

  • IPAをみてどんな音がすぐにわかるようになること
  • 音の正式名称を正確に言えるようになること…

 

これは単語帳アプリを使って特訓するか…。

 

 


今日は

午後と夜間の間にも別会場の勉強会に参加して…疲れました…。

 


勉強会では過去問の勉強してます。今日はJFスタンダードの解説について。

 


毎週月曜はハードになりそうです…。

 


気づいたら6月も半分近いのに過去問、今の時点で5年分以上といてあるはずなのに…まだ2年目の途中…

 


体調管理とスケジュール管理…頑張らないといけない…。

 

 

疲れた時は辛いもの食べたいですよね😂

最近疲れてきた…

 

韓国の食べ物の欲がとまらない…

 

今食べたいのはこれ!

 

낙곱새!!

f:id:mie759:20190610221835j:image

 

낙지(タコ)➕곱장(モツ?ホルモン)➕새우(エビ)

の頭文字!

 

これを煮込むと…

 

f:id:mie759:20190610221956j:image

 

はい!さいこー!焼酎と一緒に食べたい😂

 

 

勉強アプリ

外来語もこの単語帳アプリで勉強してたけど、今日新しい内容も習ったので、追加しなきゃです。

 

f:id:mie759:20190610224711p:image

 


f:id:mie759:20190610224704p:image

これ、タッチしたら、裏返るってやつ。
f:id:mie759:20190610224656p:image

 

 

 

これのIPAバージョンを作るか…!

 

 

今日もみーにちを最後まで読んでくださりありがとうございました😊

 


韓国情報サイト みーコリです🇰🇷

こちらもぜひご覧ください💓

 

http://www.meetkorea.info